语文S版六年级语文下册《青花》说课稿

　　一、 教材简析

　　《青花》是语文出版社六年级下册的一篇课文。主要写了我家是青花世家，父亲希望“我”传承并创新青花技艺，让“我”修补残缺的青花，以寻找青花祖传配方的过程。文章体现了父子俩对祖国文化的热爱，及儿子对父亲的感激之情。

　　教学目的：

　　1. 掌握课文的生字新词，会写7个生字，会认6个生字。

　　2. 有感情地朗读课文。

　　3. 结合作者寻找制作青花 祖传配方的过程来理解关键词句，以感受青花技艺的独树一帜，感受父亲对我的期望，作者对父亲的感激，以及父子俩对祖国文化的热爱。

　　学习重点：

　　理解我寻找青花配方的过程，感受父亲的良苦用心。

　　学习难点：

　　抓住关键词句如“修复和复制都不是青花的归宿”等来感受两代人对中华文化的热爱，感受青年一代对中华文化的传承之重任。

　　二、 说教法写法

　　根据语文教学大纲听说读写全面发展的 要求以及本课的特点，本次教学主要以创设情景导入法，讲授法，合作探究法，朗读训练法等教学方法来完成本课的教学任务。

　　三、 说教学过程

　　（一） 激情导入

　　兴趣是最好的老师，青花是同学们见过 却又不太熟悉的一项中华技艺，在课前先布置学生搜集相关资料，在课上交流，老师做适当的补充，丰富学生的课外知识，更激起学生学习本文的兴趣。