【教学目标】

　　1. 指导学生默读课文，了解堂吉诃德大战风车的奇事，认识堂吉诃德这个人物的性格特点，感知作者叙述故事和刻画人物的方法。

　　2. 引导学生认识“虔、冤、邪”4个生字；积累“外行、冒险、虔诚、形形色色”等词语。

　　【教学重点】

　　了解堂吉诃德大战风车的奇事，认识堂吉诃德这个人物的性格特点。

　　【教学难点】

　　感知作者叙述故事和刻画人物的方法。

　　【教学建议】

　　（一）识字教学。

　　关于识字可设计如下练习，让学生做一做。

　　比一比（读音及字形），再组词（想想字义）。

　　兔（ ）牙（ ）虎（ ）

　　冤（ ）邪（ ）虔（ ）

　　（二）自读课文，理解内容。

　　本课主要采用默读，让学生结合观看插图仔细阅读，弄清堂吉诃德大战风车的前因后果、当时情景。

　　在个体默读的基础上，也可让学生分角色朗读堂吉诃德和桑丘的对话，以利于进入课文描述的情境，体会不同人物的内心活动和思想感情。

　　（三）讲述故事。

　　在学生熟悉了课文内容之后，要让学生用自己的话简要地进行讲述。要求不必一律：可讲整个故事的来龙去脉，也可只讲战风车的那个重点场面；可以一个人口头复述，也可以两三个人对话表演；可以只讲故事内容，也可以在讲述中说出自己对人物的看法和认识。在讲述中，教师要有恰当的点评，同时启发学生也参与点评。

　　（四）课外阅读。

　　可要求学生在课外去阅读《堂吉诃德》的故事书或连环画，如浙江人民美术出版社编印的《世界文学名著》第二册欧美部分就有《堂吉诃德》的连环画集，有文有图，很具可读性。

　　（五）教学时间。

　　本课可安排1—2课时。