语文S版五年级语文下册《示儿》说课稿

　　第一部分：说教材

　　《示儿》这首古诗是南宋爱国诗人陆游的绝笔，是诗人临终前写给儿子的遗嘱，表达了诗人至死念念不忘“北定中原”统一祖国的深挚强烈的爱国激情。全诗的真情自然流畅，让人感到了诗句背后的深沉的爱国之情。

　　依据古诗的内容和诗中所要表达的思想感情，我确定本课的教学目标是：

　　1、知识目标：借助教材注释朗读古诗、理解古诗的意思。

　　2、能力目标：培养学生的朗读理解能力，感受古诗的韵律美。

　　3、情感目标：理解诗人的爱国情怀，对学生进行爱国主义的熏陶。

　　第二部分：说教法

　　古诗是中国古典文学中的一部分，在表现形式上它注重音律的美。依据小学阅读教学的共识和古诗读来朗朗上口的特点，我采取了指导朗读，引导领悟的教学方法。这样既不会覆盖古诗的艺术特点，也有益于孩子们接受理解。

　　第三部分：在学法上，我偏重于学生的自主探索，合作交流。让学生通过不同形式的朗读悟情。

　　第四部分：说教学流程。

　　1.新课伊始，我创设了诗人临终前的场景。我这样说：在一个风雨交加的夜晚，一间简陋的茅草屋里，烛光闪烁，忽明忽暗，床上躺着一位头发花白，奄奄一息的老人。。。。。这样可以很快地就抓住学生的情感，将学生带入诗中的氛围。为下面的学习打开了情感的通道。

　　2.初读。

　　在初读这一环节，我引导学生从大方向上抓住诗句中的情感，初步感受诗人的爱国情怀。