三、 有效的教学策略，确保课堂教学扎实有效

　　1、理清层次，实现有效学习。本课是第二课时的教学，在上课前我以复习的形式，引导学生再次回忆课文的主要内容及所写的三件典型事例，让学生清晰地了解人物一生的梗概，以便投入到本节课的学习当中。

　　2、抓住典型事例，体会人物的品质。作者在叙述南丁格尔在护理事业方面的卓越成就时，列举了三件最典型的事情：在霍乱的时候不顾个人安危照顾病人；在克里米亚战争中到前线救护伤病员；用公众捐助的资金，创办了世界上第一所护士学校，倾注毕生精力培养护理人才，为现代护理学奠定了基础。南丁格尔终身未嫁，她把自己的毕身精力都贡献给了护理事业，作者选取了南丁格尔一身中最具代表性的三件事来写，展示了南丁格尔无私奉献的一生。因此我主要抓住这三件事来反复品读感悟，使人物形象深深地印在学生的脑海中。

　　3、抓住重点词句，感受人物忘我工作的精神。本课是写人的文章，我主要引导学生从字里行间感受人物的精神面貌和高尚品质。抓住文中重点语句感悟品读，让学生在朗读中受到感染，使主题得到升华。

　　4、及时总结写法，提升学生写作水平。本课层次清晰，重点突出，详略得当，是指导写作很好的典范，因此我及时总结，并鼓励学生学以致用，写一位身边熟悉的人。

　　四、合理设计教学思路，保证教学目标顺利完成

　　1、谈话导入，复习巩固

　　因为本课教学是第二课是，我采用简单的谈话，以复习的形式对课文脉络及内容进行简单的复习，为本课时的学习打下基础。

　　2、步步为营，实现教学目标

　　本课的层次非常清晰，因此教学时我安排了三个层次：一是了解南丁格尔是如何冲破阻力去当一名护士？南丁格尔在护理事业方面有哪些卓越成就以及人们怎样“永远记住她？其中第二部分我又引导学生抓住三件典型事件中的重点语句，感悟人物无私奉献和忘我工作的精神。