生源情况

　　生源是公办及民办初中最本质的差异，民办学校在生源上具有更灵活的选择权。

　　公办初中的主要生源来自于对口，在对口过程中，初中、学生、家长，均没有选择权，完全按照程序，只要学生符合对口条件，学校就必须接收，不能拒绝。所以生源参差不齐，成绩两极分化严重。从公立学校对外的中考喜报上来看，一般只公布重点班的成绩，可见，平行班的成绩则很一般了。一小部分特优生是通过择校生进入（就是我们所说的“牛娃”，拿了很多证的。）

　　民办初中很重视生源，所有生源都是经过层层选拔的，而且不限制户籍，进一步扩大优秀生源的选拔范围。在这个过程中，学校可以挑选符合自身要求的学生，家长和学生也可以进行择校，因此，民办初中的生源水平往往比较平均，学生的基础都比较好。所以在网上公布的数据来看出口成绩就相对比较均匀一些。优生比公立更多，但金字塔顶端的特优生和公立差不多。

　　温馨提示：家长在小升初择校时，生源来源和生源水平是务必要考虑的因素。

　　师资力量

　　公办学校教师职位有编制，老一辈说的“铁饭碗”，退休后待遇较好，师资流动性不强，比较稳定。但由于私立学校开出的高额薪资，导致每年公立学校的优秀教师都有一些被私立学校挖走。

　　民办学校以充足的资金、丰厚的待遇吸引了优秀教师前来任职。顶级的师资大部分都在民办学校，但也有一部分欠缺教学经验的年轻老师（比如学校扩招后，师资上会引入一定量的新老师，如果招聘老师的要求高，那还是不错的）。民办学校对老师的考核与教学成绩挂钩，老师教学压力很大，所以，民办学校的老师会更抓教育，管理更严格。

　　学习氛围

　　学习氛围方面，民办学校拥有挑选生源的权力，就读的学生相对学习成绩优秀、学习积极性高，这也是很多家长所看重的。

　　学习进度上，民办的平行班和公办的实验班都比较平稳，不会忽快忽慢，因为这两类班级学生间差距不大。但是就新课速度而言，民办学校一般要快于公办学校。

　　公办重点班师资力量强过平行班，不过很多时候实验班老师也要兼任平行班的课程。因此学校在师资上的确会有所偏重实验班，但是所谓“重点班老师明显好过平行班”，其实并不常见。

　　民办学校挑选学生的范围大，民办学校的老师整体比较负责，责任感强，盯得比较紧。

　　但是民办学校的教师质量也是参差不齐的，也有不少欠缺教学经验年轻老师，如果我们以“教学方法”、“教学经验”、“教学成绩”三个指标来衡量的话，民办学校的大部分老师也不可能尽善尽美。