三、通读课文，整体感知

　　1．学生课前通读课文，标出自然段。

　　2．引导学生思考并回答问题。

　　(1)本文是按照什么顺序写的？可以分为几个部分？

　　明确：

　　“总-分-总”的顺序。可以分为三个部分。

　　第一部分(1)：点明文章主题--大海深处的情况。

　　第二部分(2～6)：从奇异的景色和丰富的物产两方面具体介绍了海底世界。

　　第三部分(7)：总 结全文，概括海底世界景色 奇 异、物产丰富的特点。

　　(2)海底有哪些声音呢？

　　明确：

　　有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的还好像在打鼾……它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发 出警报。

　　(3)课文总共介绍了哪几种动物的活动特点？分别是什么？

　　明确：

　　海参：靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。

　　梭子鱼：每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。

　　乌贼和章鱼 ：能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。

　　有些贝类：自己不动，却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。