教学过程

　　第一课时

　　一、导入新课，揭示课题

　　同学们，你们喜欢大海吗？为什么呢？(指名回答)看来大家都很喜欢大海呀！那同学们，你们知道大海里的世界是怎样的吗？海底世界与我们所生活的世界有差别吗 ？带着这些疑问，让我们随作者石友一同去看看海底世界的模样吧！

　　二、字词学习，基础积累

　　1．教师范读生字。重点指导生字中的翘舌音“参”，平舌音“速”，前鼻音“官、险”，后鼻音“宁、汪、攻”。

　　2．学生在文中圈 画生字词，借助字典解决生字词。

　　3．检查自学情况，教学生字。

　　(1)教读生字并组词造句。学习“宁、官、汪、险、攻、推、退、铁”字时，可以用形近字对比的方法；学习“迅、速”字时，可以用同音字对比的方法。

　　同音字歌示例：

　　迅：汛期将至，迅速行动，保持通讯，驯服及时。

　　速：表情严肃，做事迅速，实现夙愿，一如平素。

　　形近字歌示例：

　　宁：琼楼玉宇寒，壮士守边关，国家得安宁，民心牢且坚。

　　官：昔日小军官，退伍开茶馆，管理有妙招，茶香客常满。

　　(2)对要求会写的字进行书写指导。

　　书写指导：

　　“宁”是上下结构，上面宜写得宽扁些。

　　“官”的“宀”宜宽，盖住下面，下部的竖偏左。

　　“汪”左窄右宽，上两横短，最后一横平长。

　　“险”的右部“人”的角度大，末横稳住重心。

　　“推”中“隹”的四横间距均匀，末横稍长。

　　“迅”的“辶”捺要平，托住里面的“卂”。

　　“退”的“艮”瘦长，撇短小，点顿笔有力。

　　“铁”的“钅”三横与竖提收笔对齐。

　　易错提示：

　　“攻”右部是“攵”，不是“夂”。

　　“退”先写“艮”，再写“辶”。