部编版三年级下册《习作:身边那些有特点的人》语文教案
部编版三年级下册《习作:身边那些有特点的人》语文教案
教学目标
1.懂得写作是为了自我表达和与人交流。
2.养成善于观察的好习惯,有意识地丰富自己的见闻,珍视个人的独特感受,积累习作素材。
3.能完成简单的写人作文,内容具体,描写丰富到位、感情真实。能根据习作内容表达的需要,分段表述。
重点难点
找准描写对象,选择有利用表现人物特点的事例,把事情写具体,融入自己的真情实感。
课时安排
1课时
教学过程
一、新课导入
同学们,大家平时有没有注意观察过自己身边的人们?我们的亲人、朋友、同学、邻居,他们有的长得高,有的长得胖,有的很聪明,有的很幽默,有的爱笑,有的爱哭,有的动手能力很强,有的文艺细胞丰富……不同的人,各有特点。这节课,我们就拿起笔来,写一写自己身边那些有特点的人吧!
二、文题展示
(教材上出示了一系列词语)上面的词语让你想到了谁?为什么会想到他?你还想到了哪些这样的词语?这些词语可以用来形容谁?围绕以上问题和同学交流,然后选一个人写一写。
三、写作指导
1.游戏导入。
(1)教师带领学生做一个游戏:看谁能 又快又准地猜中这段话描写的是班上的哪位同学?
(课件出示描写本班同学外貌、个性等特点的两个简短文段,可以先出示没有抓住特点写的,后出示抓住了特点写的)
(2)假设有人猜出来了,有人没有猜出来,有人看第一段文字没有猜出来,但看第二段文字猜了出来。引导学生思考:为什么看第一段文字时有人 猜不中,而看第二段文字时大家都猜得中呢?
(留出两分钟思考时间,然后指名让学生试着回答)
(3)教师小结:写人作文的要点,就是要抓住人物特点去写。如何才能抓住人物的特点呢?这就需要我们平时 培养自己的观察能力了。