二、词句段运用

　　(一)观察时主动思考、提出问题是个好习惯。读下面两段话，照样子写一写。

　　答案示例：

　　①我们人在完全黑暗的环境里，就容易迷失方向。而猫头鹰即使在夜间也能来去自由，捕食的时候也不会受到黑暗影响。这是为什么呢？

　　②乐乐非要做高空抛鸡蛋的实验 ，看着他把用几层泡沫包裹得严严实实的鸡蛋从三楼扔下时，我不禁捂住了双眼：小鸡蛋啊小鸡蛋，我们这就是永别了吧？

　　点拨：

　　1.先读一读课文中的两句话 ，同学之间讨论一下它们有什么样的特征。

　　2．这两句话都表明了作者在观察的时候，也会对观察到的现象做一些思考。根据这样的特点，仿写几句类似的话。观察到的现象也许只是我们日常生活中的小发现，在发现之后思考一下，提出问题即可。

　　3．全班交流一下自己仿写的句子，互相提一提意见和建议，并做修改。

　　(二)下面这段话只修改了一部分。读一读，看看还有什么问题，用修改符号改一改。

　　答案示例：第一句：他-它；

　　第三句：我用一根小棍轻轻点了它一下；

　　第四句：我又点了几下。

　　点拨：

　　1.看看文段，学习表示对调和表示移动的修改符号的用法。

　　2．仔细观察，多读几遍，用修改符号将文段还未完善的地方修改完毕，同学之间交流。