1、激发思考：作者围绕合作，首先谈了什么？

　　自由朗读第一段，找出文中的重点句。

　　联系生活实际，理解：

　　“任何人在这个世界上都不是孤立存在的。”

　　“不论……也不论……都……”

　　“只有……才能……”

　　“小……小……大……大……不……就……”

　　2、通过对上面句子的理解，举出在实际生活中“合作”的事例，谈谈自己的初步认识。

　　3、通过第一段的学习，归纳演说词的语言特点。

　　4、小结：这一段说明了人生活在世界上，都离不开与别人合作。

　　理解第二段。

　　过渡：怎样才能卓有成效地合作呢？

　　(1)理解第4自然段。

　　1、自由读第一个事例，随后播出一段交响乐录音，学生置身交响乐的美妙旋律之中。乐止，介绍交响乐是由上百人用不同的乐器演奏而成，他们是怎样合作的呢？

　　2、思考：“团体目标”的“高度统一”和“协作精神”分别形容“合作”的什么？(合作的“完美”与“和谐”)

　　从这个事例中，同学们明白了什么？

　　(2)理解第5自然段。

　　读读，想想，议议：

　　这个实验的目的、要求、经过和结果分别是怎样的？联系课文想想“依次”是什么意思。外国专家是怎么说的？

　　“我在许多地方做过这个实验．从未成功。”这句话说明了么？从这个事例，你明白了什么？

　　(3)理解第6自然段。