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部编版三年级下册《陶罐和铁罐》语文教案(2)

网络资源 2019-01-26 14:01:56

  二、字词学习,基础积累

  1.教师范读课文,重点指导“陶罐”“奚落”“谦虚”“懦弱”“轻蔑”等生词的读音。

  2.学生自读课文,圈画生字词,借助字典解决生字词。

  3.检查自学情况,教学生字。

  (1 )教读生字并组词造句。学习“捧、擦”这些生字时可以运用动作表演的方法,学习“骄、傲、谦、虚、懦”这些生字时可以运用比较识字法。

  比较识字示例:

  骄(骄傲)-桥(木桥)-娇(娇气)

  傲(傲人)-遨(遨游)

  谦(谦虚)-歉(道歉)

  虚(虚心)-虎(老虎) -虑(考虑)

  懦(懦弱)-儒(儒家)

  (2)对要求会写的字进行书写指导。

  书写指导:

  “骄”左部的“马”最后一笔向右上斜提,右上部的捺要舒展。

  “傲”中部的三横间距均匀,最后一横稍长,中间一横最短。

  “虚”的长撇要伸长舒展,半包围住下部。

  “懦”的右部上窄小下稍宽大。

  “弱”要写得紧凑,“弓”稍细长。

  “代”斜钩取弯势,斜提略缓。

  易错提示:

  “尘”的上部中间是竖,不要写成竖钩。

  “擦”右下部的“祭”的左上部里面有两点,不要写成“夕”。

  “代”右上角的点不要漏写,不要多加一撇写成“伐” 。

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