4、整理数据。

　　师：把收集到的数据进行整理，王明明得到15票，陈小菲得到22票。你是怎么知道的？

　　生：一个“正”字的每一笔代表一个数据，每个“正”字代表五个数据。王明明一共得了3个“正”字，所以是15票，陈小菲得到4个“正”字还多了2票，所以是22票。

　　师：你真是个会思考的孩子。

　　5、完成统计表。

　　师：现在我们把上面的统计结果填入这张统计表中。

　　姓名  王明明   陈小菲

　　票数  15        22

　　6、根据统计表回答问题。

　　师：请同学们根据统计表回答下面的问题。

　　（1）根据统计结果，应该选（      ）参加比赛。

　　生：观察统计表可知，陈小菲得到票数比王明明多，所以应该选陈小菲参加比赛。

　　师：你不仅会观察，而且会比较，真能干！现在请大家解决第二个问题。

　　（2）有两位同学缺勤没能参加投票，如果他们也投了票，结果可能会怎样呢？

　　生：如果他们都投王明明的票，那么王明明得15＋2＝17（票），仍然比陈小菲少，所以最后的结果没有改变，还是应该选陈小菲参加比赛。

　　生：如果他们都投陈小菲的票，那么陈小菲的票数就更多了，最后还是应该选陈小菲参加比赛。

　　生：如果他们其中一人投给王明明，另一人投给陈小菲，那么王明明得15＋1＝16（票），陈小菲得22＋1＝23（票）。仍然是陈小菲的票数多，还是应该选陈小菲参加比赛。

　　师：你们真会思考问题。是呀，无论缺勤的这两位同学如何投票，陈小菲的票数都比王明明多，所以最后都会选陈小菲参加比赛。

　　三、巩固练习。

　　师：其实生活中的很多问题都需要用到这节课我们学到的知识来解决。我们一起来看一看。