北师大版六年级语文下册《矛与盾》说课稿

　　【说教材】

　　《矛与盾》是小学语文课本中的一则古代寓言故事。课文说的是一个人同时夸耀自己所卖的矛和盾，说话前后抵触而不能自圆其说的可笑故事，讽刺那些说话不讲逻辑，顾此失彼，自相矛盾的人，揭示了深刻的道理：说话、办事要实事求是，不要言过其实。课文的语言为文言文，言简意赅，从反面给人以启迪，耐人寻味，是一篇工具性人文性很强的教材。

　　【说教学目标】

　　本文主要指导学生能够利用注释读通课文，读懂课文，了解故事内容，明白其中的寓意，提高认识问题的能力。熟读课文，背诵课文。学会7个生字，初步理解一些文言词语，理解重点句子的意思，培养阅读文言文的兴趣。

　　【说教学重、难点】：

　　理解重点句子，弄懂寓言内容，明白寓意。

　　【说教学方法】：

　　放手自学，适度点拨。

　　【说学习方法】：

　　合作探究，自读自解。

　　【说教学过程】：

　　『课前组织』讲《蜘蛛人》的故事，激发学生的表现欲望。

　　一、揭示课题，明确学法。

　　谈话板题后，结合课题，想开去，发散思维的同时，理清学法。理顺学习顺序，即通读→思读→讲读→悟读→会读→诵读。

　　二、合作探究，读中感悟。

　　1、通读：

　　具体要求：利用拼音、工具书读正确，读顺口。

　　具体过程：独立试读，教师范读，同桌互读，全班齐读。

　　2、思读：

　　具体要求：利用书后的注释及工具书了解句子大意，猜知故事内容。

　　具体过程：

　　①、独立默读2—3遍，第1—2遍读中思考，利用书后的注释及工具书了解句子大意，猜知故事内容。第3遍读中批注，用不同的标记讲读懂的和不懂的地方分别标注出来。

　　②、小组互读，交流所得，并提出难理解的句子。