二、抹抹画画。对于孩子来说,手指蘸着颜料作画,是一次愉快的享受,是用色彩来宣泄情感的绝妙途径。

　　妈妈可以为孩子自制手指画颜料,就可以开始作画了。首先,用报纸或塑料桌布,把桌子铺好,便于画完后收拾。然后,叫孩子围上围裙,挽起袖子。把画纸拿给孩子。画纸不一定要用昂贵的白纸,可以用报纸、包装纸、牛皮纸。纸张一定要足够大。让孩子用手指蘸着调好的各色颜料,画在图画纸上。至于如何搭配,画些什么,就让孩子自由发挥吧,父母无需过多指导。画好后,让孩子帮忙清理好一切。记着把孩子的杰作展示在家中显眼的地方。

　　三、欣赏儿童绘画。2-3岁孩子正处于由涂鸦期到象征期的过渡。孩子喜欢画他们所看到或想到的东西,他们的想法、画法是天使、直率的。父母不应该以成人的眼光来欣赏儿童绘画,而应了解儿童绘画的特点。

　　儿童的知觉侧重整体而忽略细节。例如,当孩子画一只手时,往往只画了一个“圆疙瘩”,完全没有手指。他们常用直线条代表鼻子和嘴巴,因为他们不会画曲线。至于颜色,2~3岁孩子只认识红、黄、蓝、绿颜色,分不出色彩的深浅(如深红、浅蓝、绿颜色)。

　　由于这一时期儿童思维还处于“泛灵”阶段,即认为所有的物体都是有生命的,因此,他会给阳画上眼睛,父母千万不可以此嘲笑他。

　　儿童的思维是缺乏逻辑的,他可能会画一只有四只脚的鸡并认为这样的鸡可以跑得更快些。孩子会把他喜欢的东西画得大大的,不喜欢的东西画得很小,甚至只用一个黑点来代替。儿童不懂透视,他所画的所有东西都在一个平面上,大小也不合比例。这个年龄的孩子腕部肌肉发育还较差,不能很好地控制画笔,因此,在画线条的连接上会出现断开,或交叉的现象,父母不要求全责备。

　　绘画面均匀地涂上颜色,也需要很好的腕部控制力和耐力。孩子在涂色时,父母不应要求过高(如一点儿也不能涂出所画的物体的轮廊线以外)。总之,孩子画画有他们自己的想法,即便是可笑的,却往往是他们的创意所在。孩子的画不一定是现实世界中的合理事物,但孩子绘画的可爱之处在于这种不受拘束,不被僵化的构想。父母应当理解并加以保护。