三、新课呈现（Presentation）

　　1. 教师引导学生观察主情景图，并与其进行简单交流，如：Who are they？ Where are they doing？

　　2. 教师提示学生：Bill忘了今天是星期几，于是他问了一下妈妈。之后教师播放录音，请学生听听Bill是怎么问的。

　　3. 引导学生把目光从主情景图到本课A项图片，再听录音理解对话意思。

　　4. 学生听录音，并指出相应的句子。

　　5. 教师播放录音二至三遍，让学生感知对话内容，然后把谈论的内容反馈给教师。教师可追问一下学生今天星期几。

　　6. 让学生听录音数遍，跟录音读。

　　7. 就主情景图画进行男女生对话练习。

　　四、巩固和延伸（Consolidation and extension）

　　1. 对主情景图画小组进行对话练习。

　　2. 教师出示B项图片，帮助学生明确图中两名主线人物正在做一做调查。教师可提问学生：Who are they？ Where are they doing？

　　3. B Let’s survey

　　（1）学生听录音，让学生感知对话内容。

　　（2）学生再次听录音，教师依据对话内容说明调查表填写方法。

　　（3）学生汇报调查结果。

　　板书设计：

　　Unit 6 My Day

　　Lesson 3

　　What day is it today？

　　It’s Wednesday/...