3、判断

　　（1）把异分母分数分别化成同分母分数叫做通分。（ ）

　　（2）通分时，只能用分母的最小公倍数作公分母。（ ）

　　（3）异分母分数通分后，分数单位是相同的。 （ ）

　　（4）通分时分数值变大，约分时分数值变小。 （ ）

　　（5）约分是每个分数单独进行的，通分是在几个分数中进行的。 （ ）

　　指名学生口答，并说明理由。

　　4、选择

　　（1）1.通分的依据是（　 ）。

　　①分数的意义 ②分数的基本性质

　　（2）两个分数通分后公分母是原来两个分母的乘积，原来两个分母一定（ ）。

　　①都是质数 ②是相邻的自然数 ③是互质数

　　（3）通分的作用在于（ ）。

　　①分母统一，规格相同，不容易写错。

　　②分母统一，分数单位相同，便于比较和计算。

　　指名学生口答，并说明理由。

　　5、拓展题

　　先把7/8和7/9通分，再写出几个大于7/9且小于7/8的分数。

　　学生思考，独立解答。

　　全班交流。

　　四、课堂小结。

　　提问：这节课学习了什么？什么是通分？怎样通分？