北京版五年级下册《约分》数学教案(2)
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2019-01-12 16:01:14
4、 那么,我们反过来
8 8÷2 4
— = —— = —
24 24÷2 12
4 4÷2 2
— = —— = —
12 12÷2 6
2 2÷2 1
— = —— = —
6 6÷2 3
5、 像这样,把一个分数的分子、分母同时除以公因数,分数的值不变,这个过程叫做约分。
6、 1/3 不能再约分了,这样的分数是最简分数。
7、 我们也可以直接约去24和8的最大公因数——8。
(三)巩固新知,继续练习
1、 教科书48页试一试,看哪组做的又快又准。
2、 师小结,强调重点。
3、 继续练习,练一练1—2。可让学生到黑板做,易错的集体纠正、强调。
4、 在练习中,针对错误比较多的,进行集体讲解,少的则个别讲解。
(四)课堂小结
1、 今天我们在复习分数的基础上又学习了如何约分。
四、 板书设计
约分
像这样,把一个分数的分子、分母同时除以公因数,
分数的值不变,这个过程叫做约分。
五、 教学反思
本节课的教学我仍然以复习旧知为突破口来展开教学,通过分数的基本性质来引导学生。通过学生自己尝试,教师讲解之后让学生尝试类似的习题,通过错误的例子来引起学生的注意。但有的学生在约到最后时不能确定是不是最简分数,此处问题有待后期的反思。