北京版四年级下册《垂线》数学教案

　　教学目标：

　　通过动手画、观察掌握垂线的画法，了解和研究垂线、平行线的基本性质。

　　培养学生的动手能力和灵活运用知识的能力以及严谨的作图习惯。

　　培养同学们分析问题、解决问题的能力。

　　教学重点：

　　垂线的画法

　　教学难点：

　　掌握画法

　　教学过程：

　　一、复习

　　1．对于直线你都理解了哪些知识？

　　2．试画垂线并思考。

　　二、新授

　　1．在画垂线的练习中，感悟“平行线间的距离处处相等”的性质。

　　2．归纳总结：你知道了什么？

　　3．通过动手测量感悟“点到直线的所有连线中垂线段最短”。

　　4．认识点到直线距离。

　　5．在实践中运用所学知识。

　　三、总结质疑

　　今天我们都学习了哪些内容？

　　四、提高练习

　　1．画垂线时，没有三角板，只有直尺怎么办？

　　2．若直尺也没有了，怎么办？

　　3．只有一张形状不规则的纸怎么办？

　　教学反思：

　　学生能够掌握平行线和垂线的画法，但是缺乏工具的同时，方法不是很灵活很巧妙，缺乏独立解决问题的意识和能力，今后要加大培养力度。