全国站
奥数网

全国站
奥数网
小学新闻资讯、下载App查看

北京版三年级下册《方向与路线》数学教案

奥数网 2019-01-12 14:27:09

打开APP,查看2019年小学各科优质期末复习资料

北京版三年级下册《方向与路线》数学教案

  教学内容:

  第一课时 辨认方向

  教学目标:

  1、通过观察平面图,培养学生利用方向来描述物体的相对位置。同时,在学生认识了东、南、西、北四个方向的基础上,引入东南、东北、西南、西北四个方向,利用“东南”等表示方向的词语来描述物体的位置。

  2、体验数学与现实生活的密切联系,培养学生提出问题的能力。

  教学重点:

  通过指南针示意图培养学生认识八个方向,并根据一个方向辨认其余七个方向,利用“东南”等表示方向的词语来描述物体的位置。

  教学难点:

  能够用表示方向的词语来描述物体的位置。

  教学过程:

  一、复习导入

  谁愿意说一说我们上学期都认识了哪些方向?再说一说位于自己东、南、西、北四个方向的同学分别是谁?

  二、新授

  (一)师:在生活中,除了听说过东、南、西、北这四个方向之外,还听说过哪些方向词?(板书:东南、东北、西南、西北。)现在就让我们继续认识这些方向。

  1、出示主题图,看看平面图上都有什么?读一读小男孩和小女孩的对话。

  2、通过看图,你还能提出什么问题呢?(看图提出问题,集体解决,复习巩固八个方向,培养学生利用方向来描述物体相对位置能力。)

  3、出示指南针图,认识八个方向的准确位置。(培养学生认识八个方向,并根据一个方向能够辨认其余七个方向。)

  (二)做一做。

  1、利用附页上的圆形纸制作“方向板”。参照指南针示意图。

  2、巩固对八个方向的学习。

  (三)说一说。

  1、在天安门的东南、东北、西南、西北方向各有哪些建筑物?(观察图,用表示方向的词语描述物体的位置。)

  2、你还能提出哪些问题。(培养学生提出问题的能力。)

首页 上一页 下一页 尾页
温馨提示:数学思维训练其实不用钻研太难的题目,掌握基本功是关键,→基本功入口

相关推荐

点击查看更多
首页 导航