3．在两个大小一样的正方形里涂色比较。

　　（1）左图把1个正方形平均分成几份？阴影部分用分数怎样表示？用小数怎样表示？

　　（2）右图把同样的正方形平均分成几份？阴影部分用分数怎样表示？用小数怎样表示？

　　（3）小数由0.3到0.30，你看出什么变了？什么没变？你从中发现了什么？（平均分的份数变了，即小数的计数单位变了，而阴影部分的大小没有变，得出0.3＝0.30。）

　　概括总结：在小数的末尾添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变．这叫做小数的性质。

　　过度：我们如果遇到小数末尾有“0”的时候，一般可以去掉末尾的“0”，把小数化简。

　　五、应用新知，尝试练习。

　　（1）出示例3：把0．70和105．0900化简．

　　例4：不改变数的大小，把0.2、4.08、3改写成小数部分是三位的小数。

　　（2）学生自学课本后讨论交流，尝试练习。

　　（3）引导探究：哪些“0”可以去掉，哪些“0”不能去掉？

　　105．0900中“9”前面的“0”为什么不能去掉？

　　“3”的后面不加小数点行吗？为什么？

　　（4） 同桌讨论： 应用小数的性质时，要注意什么？

　　六、巩固新知，当堂检测。

　　1．下面的数，哪些“0”可以去掉，哪些“0”不能去掉？

　　3.90米 0.30元 500米 1.80元 0.70米 0.04元 600千克 20.20米

　　2．下面的数如果末尾添“0”，哪些数的大小不变，哪些数的大小有变化？

　　3.418 0.06 700 3.0 908 104.03 150 10.01 42.00

　　3．化简下面的小数．

　　0.40 1.850 2.900 0.080 12.000

　　4．不改变数的大小，把下面各小数改写成小数部分是三位的小数．

　　0.9 30.04 5.4 8.18 14

　　5．判断．

　　5.00元＝5元（ ） 7元＝0.7元（ ） 8米＝8.00米（ ） 2.04吨＝2.4吨（ ） 4.5千克＝4.500千克（ ） 0.60升＝0.6升（ ）

　　6．用元作单位，把下面的价钱写成小数部分是两位的小数。

　　3元2角、6角、8元、1元零3分

　　七、课堂小结。

　　这节课学习了小数的性质，小数的末尾添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变．应用小数的性质时，要注意小数中间的零不能去掉。