语文S版六年级下册《天上偷来的火种》语文教案

　　教学目标：

　　1、默读课文，读懂故事。

　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。

　　3、体会普罗米修斯慈善正义、聪明勇敢、不畏强暴、勇于献身的崇高精神品质，激发学生对英雄人物的敬仰之情，并从中受到熏陶与教育。

　　4、激发学生阅读神话故事的兴趣，积极参与课外阅读。

　　教学重点：

　　把握课文内容。

　　教学难点：

　　体会普罗米修斯为了人类幸福而不畏强暴、勇于献身，甘愿受罚的伟大精神。

　　课时安排：

　　一课时。

　　一、欣赏图片，弄清神话的特点

　　1、课件呈现《女娲补天》《盘古开天地》《嫦娥奔月》《夸父逐日》故事图片学生抢答故事名称。

　　2、故事中的人和事件都是虚构的，是人们通过想像与幻想编造出来的。在世界上，其他国家也流传着很多神话故事。今天我们来学习古希腊的一个神话故事——《天上偷来的火种》。

　　二、把握主要内容

　　1、在预习的基础上再快速地浏览课文，找出故事中的几位神的姓名，划一划。

　　2、读好这些神的名字。了解这些神（在希腊神话中，人类是普罗米修斯创造的。他也充当了人类的教师，凡是对人有用的，能够使人类满意和幸福的，他都教给人类。同样的，人们也用爱和忠诚来感谢他，报答他。 赫拉克勒斯：大力神，宙斯之子。

　　3、能否试着把这些神的名字连起来把故事的梗概说一说。

　　4、出示主要内容读一读。

　　（很久很久以前，人类没有火，一个叫普罗米修斯的神为了把火种传播给人类，背着宙斯，从阿波罗那里偷取了火种。宙斯得知后，将普罗米修斯锁在高加索山的悬崖绝壁上，普罗米修斯忍受着几个世纪的可怕刑罚，终于被赫拉克勒斯搭救，获得了自由。）

　　三、感受无火画面

　　1、让我们追溯到很久很久以前，地面上没有火人类的生活是怎样？（当时人类的生活非常困苦）师引读“没有火烧烤食物------”生接读“就只好吃生的东西”师引读“没有火来照明-------”生接读“就只好在那……漫漫长夜！”

　　2、感叹号后面为何再加省略号？（说明由于人类没有火，就会有无尽的痛苦）

　　3、想象：没有火，人类还会怎样？

　　4、让我们一起走进那漫漫长夜吧！有感情朗读第一段。