2013年，西固区将兰州市二十八中初中部并入兰州市九十九中，与兰州市六十三中初中部进行“一体化”办学。

　　“经过10多年发展，学校新建了教学楼，配置了多功能厅，铺了塑胶跑道，学生达到2000多人，可以说人数暴增。”王晓元对学校的发展充满了信心。

　　2015年，西固区实施了兰炼一校和福利区第二小学“一体化”办学，实现了“一体化”办学在小学阶段的破冰。　杜萍 摄

　　“一体化”办学唤醒被帮扶学校自身发展意识

　　据梁志浩介绍，兰州市第九十二中的前身是兰州平板玻璃厂职工子弟学校，随着企业改制，2005年移交西固区管理。“当时由于师资、教学质量等原因，学校一直处于维持状态。移交时全校只有8个班，380多名学生。”2014年，该校与兰炼第一中学初中部整合，成为兰炼一中附属初中，学校教学、管理与兰炼一中在师资调配、招生编班等方面“五个统一”，“一体化”办学全面开展。

　　梁志浩说，两所学校刚整合在一起时，由于教室不足，分处在两个地方教学。2016年，随着新教学楼建成，结束了异地办学现状，从那时起，学校进入了新的发展阶段，从联合走向了融合。目前，学校占地面积7500平方米，有24个班，1200余学生，在编教职工84名。“现在一个年级相当于移交时的全校学生。”

　　“‘一体化’办学就是放开思想，转变观念，强校对弱校在理念、经验、师资等方面的帮助和支持，以及唤醒被帮扶学校自身发展意识，将外在良好的驱动力转化为内动力。”梁志浩说，除了在办学方面的提升，师生们的精神面貌也发生了巨大变化，“尤其是学生，以前课间休息时在楼道里横冲直撞，现在只要看到老师纷纷行礼，很讲礼貌。”

　　据了解，在初中办学基础上，2015年，西固区又实施了兰炼一校和福利区第二小学“一体化”办学，实现了在小学阶段的破冰。

　　今年10月份，西固区又有8所学校进行了“一体化”办学签约。王悦琦说，该模式不仅缓解了“择校热”“大额班”的问题，而且更好地提升了教育质量，“现在西固的义务教育渐入佳境、越来越好了。”(完)