（2）交流。

　　①当时的形势十分危急。 联系前文谈谈自己的理解，指名读，体会形势之危急。

　　②中国共产党在民族危亡的关键时刻所发挥的巨大作用

　　指导朗读：“天津急！华北危急！中华民族危急！”否调换位置？为什么连用三个“！”？

　　③全国人民对卢沟桥守军的慰问与声援：

　　自由读，齐读。

　　重读“迅速”、“成群结队”、“夜以继日”、“纷纷”、“大批”

　　体会我国人民同仇敌忾抗击外国侵略者的爱国热情和民族精神。

　　六、自读感悟——卢沟桥事变的重要意义

　　（1）自由读，读不懂的地方做上记号。

　　（2）学生质疑： ①序幕：本指多幕剧第一幕前的一场戏，用以介绍剧中的主要故事。

　　（3）我们可以说逐步怎样？ （逐步提高，逐步开展工作）

　　（4）用“逐步”说一句完整的话。

　　（1）指名说说“万籁俱寂”的意思。

　　（2）什么时候什么地方“万籁俱寂”？

　　（3）用“万籁俱寂”说一句话。

　　环节三、回归整体——积累拓展，读写训练

　　七、诵读积累，学以致用。

　　1．按照时间先后顺序讲述“卢沟桥事变”的经过。

　　2．提出注意点：在复述时要抓住课文描述敌我双方举动的关键词语，尽量用书上的语句来揭露日寇侵略暴行，表达对我国军民同仇敌忾抗击侵略者的英勇行为的崇敬之情。

　　板书设计：

　　日寇 我国守军

　　1937、7、7深夜 　挑衅 　开枪还击

　　5卢沟桥烽火 第二天凌晨 进攻 同仇敌忾

　　当天晚上　猝不及防　主动出击