他还说，今后，我们将从监测、服务和干预、评价、问责制和改善、宣传三个方面确保实施儿童青少年近视的预防和控制。

　　影响：电子产品进入门槛提升

　　据统计，目前学校使用的教育信息产品主要有电子白板、平板、电子作业、教学助理APP等。

　　虽然会议没有详细阐述热点问题，如哪些产品具体包括在电子产品中，以及如何界定教学的总长度，但使用电子产品已成为一个关键的监管对象，已成为不争的事实。

　　对于学校来说，这项规定将电子产品的质量和实用性置于重要地位，并增加了选择学校的成本。今后，学校将改进对电子产品的要求，规范采购标准，并仔细确定学校必须使用哪些产品。

　　关于学校的选择标准，全国人大附中信息中心主任赵海涛曾经介绍过，一些企业提供的一些产品还处于技术发展阶段。他们只让教师和学生体验一些新技术。他们没有围绕教学做进一步的设计，并没有减轻他们的负担和提高他们的效率。这样的产品是免费的教学核心。很容易堆在硬件上或导致“使用”。

　　对于教师来说，我们希望通过产品解决重复的问题，纠正重复的作业，解释重复的知识；对于学生，我们希望通过产品收集每个学生的学习过程的数据，推动有针对性的学习资源，做出有针对性的评价和反馈。第十一学校信息中心主任宋燕说，不同的学科在不同的学术阶段需要不同的技术应用。要准确把握学科教师的需要。技术不是为了技术，而是在需要技术的时候使用。

　　对于企业而言，更严格的监管和更高的准入门槛将对一些不合格和不标准的产品起到“溢出”作用。中小学择校标准的提高使中小企业难以进入学校。信誉良好的企业将有很大的优势。

　　此外，通过技术研发使电子产品具有护眼和时间控制功能，使产品在保护视力和发挥电子产品的优势之间达到平衡，也成为当前亟待解决的问题。帽子企业需要思考。对此，某企业如教育技术、工作箱等曾对芥末堆说，该产品将提高护眼功能、工作时间提示功能、监护人监控功能等。

　　（中华人民共和国教育部）