人教PEP三年级英语上册教案设计《Recycle 2》

　　教材分析：

　　Read aloud部分通过一个幽默故事，帮助学生综合复习4－6单元的核心句型。本部分的故事发生在树林里，一只小鸟想吃面包，鸟妈妈就去鸟窝里找，小鸟趁妈妈不注意飞到树底下。突然，来了一只大黑猫，幸好鸟妈妈飞过来保护自己的小鸟。教师在教授故事的过程中，帮助学生理解故事的寓意。Listen and tick通过听音判断，检测学过的单词。教师应该多采用一些游戏进行“脑风暴”的活动，激活学生的已有知识，为复习课做好铺垫。

　　教学目标：

　　1.能力目标

　　（1）能在图片，实物或情境的帮助下运用重点句型Have some …。/No， thanks./I’d like…/Can I have some … ，please？/Sure，here you are .How old are you ？/I like it./Thank you./You are welcome.等。

　　（2）能够运用所学知识，完成Listen and tick活动，听录音正确判断对错。

　　2.知识目标

　　（1）能听懂，会说句型如：Have some …。/No， thanks./I’d like…/Can I have some … ，please？/Sure，here you are .How old are you ？/I like it./Thank you./You are welcome.等。

　　（2）复习4-6单元学过的的单词。

　　3.情感、策略目标

　　（1）情感态度：不要和陌生人说话，不要独自外出，增强自我保护意识。

　　（2）学习策略：在学习过程中，进一步培养学生大胆开口，勇于用英语交际的能力。

　　教学重点：

　　（1）Read aloud复习有关询问别人想吃某物，询问别人年龄等的会话，对简单日常用语的熟练运用。

　　（2）复习4-6单元的单词。

　　教学难点：

　　Read aloud部分的故事情节的理解以及在日常生活中熟练、自如地运用所学的日常用语。