教学重点：

　　（1）Read aloud学习和复习有关打招呼、问候、介绍、道别、等会话，并熟练运用。

　　（2）复习人体部位及颜色的单词。

　　教学难点：

　　理解Let’s act 部分的故事情节以及在日常生活中熟练、自如地运用所学的日常用语。

　　教学过程：

　　Step1 Preparation

　　学唱歌曲“How are you？”。（P35）

　　教师用PPT播放歌曲：第一遍，师生一起欣赏或小声学唱；第二遍，让学生学唱歌曲，在唱歌时可做相应的手势，如唱Hello时挥手，唱I’m fine.时指自己。可采用师生对唱，小组对唱，男女生对唱等形式，充分调动学生学习英语的积极性。

　　Step2 Presentation

　　1.进行问候语问答赛

　　教师与一名坐在前面的学生做问答示范，对第一个同学说Hello！ I’m …。What’s your name ？ 引导这个同学用英语回答：Hello！ My name is…。然后转向后面的同学继续问 ：What’s your name？ e.g.Hello！/Hi！/Good morning！/Good afternoon！ I’m Miss/Mr…。What’s your name？Nice to meet you！Hello！

　　How are you？Goodbye！/Bye！引导其他学生作出相应的回答。

　　2.帮助学生自己归纳总结

　　教师根据问候接力，总结所学问候语等。尽量让学生自己总结出来。

　　（1）当我们想同对方打招呼或问候时，（为学生出示此情景图）我们可以说

　　a.Hello./ Hi. [什么时间都可以]

　　b.Good morning./Good afternoon./Good evening. [不同时间，不同选择]

　　c. How are you？ （I’m） Fine， thank you./Very well， thanks. [用于熟人之间有一段时间未见面，或是对方身体欠佳，或是较正式的向别人打招呼等场合。]

　　d.Nice to meet you. Nice to meet you， too.[表示初次见面，很高兴见到你]

　　（2）当我们想了解对方姓名或介绍自己时，（为学生出示此情景图）我们可以说：What’s your name？ Your name， please？ My name is…/I’m …

　　（3）当我们为别人介绍伙伴时，（为学生出示此情景图）可以说：This is …

　　（4）当我们向朋友告别时，可以说Goodbye./Bye./ See you./…。