二、 根据问题细读课文，认识人物形象。

　　1. 学习完璧归赵

　　（1） 默读课文1-10自然段，概括这个故事的起因、经过、结果。

　　起因：秦王倚仗强势，要骗宝玉；

　　经过：蔺相如向赵王献策，并与秦王面对面斗争；

　　结果：蔺相如派人送宝玉回赵国。

　　（2） 深入阅读，认识人物形象，回答下列问题

　　①提出有价值的问题；

　　②带着问题深入阅读

　　③在什么情况下，蔺相如向赵王献策？

　　理解“战国”“和氏壁”“说愿意拿15个城池换这个宝玉”“为难”。

　　④蔺相如献策时说了什么，他的态度、想法、心情怎样？

　　理解“我愿意带着宝玉到秦国去”“如果”“理屈”。

　　⑤蔺相如怎样把献给秦王的宝玉又拿到手并送回赵国？

　　“……您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上！”他是真撞还是假撞？由此你领悟出什么？

　　⑥你怎样认识这个故事的结果？取得这个结果的主要原因是什么？

　　（3）课文哪些语句描写突出了蔺相如的精神品质？有感情的朗读。

　　三、 总结第一段的学习方法。

　　1. 默读课文，概括了故事的起因、经过、结果。

　　2. 提出有价值的问题。

　　3. 带着问题细读课文，认识人物形象。

　　4. 有感情的朗读，体会人物的思想感情和精神品质。