语文S版五年级上册《唐玄奘西行取经》语文教案(4)
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2018-12-11 20:24:00
四、总结全文,提炼升华
1、浏览全文,用简洁的语言说说玄奘西行给你印象最深的场景或细节。
2、出示季羡林先生引鲁迅的一段话作为总结
鲁迅说:我们从古以来,就有埋头苦干的人,就有拼拿硬干的人,有为民请命的人,有舍身求法的人……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”,也往往掩不住他们的光耀,这就是中国的脊梁。
季羡林:舍身求法的人,首先就有玄奘在内,这一点是无可怀疑的,这样精神的玄奘的确算得上是“中国的脊梁”。
板书设计:
百折不挠
唐玄奘西行取经
舍身求法
中国的脊梁
教学反思:
回顾本节课教学主要做到了以下几点
1、采取多种多样的“读”,培养朗读能力和综合素质。并在读中感悟,以悟促读,边读边画边想象边体会,抓住重点词句进行朗读和感悟。
2、在本节课教学中,能够努力提供丰富多样的教育资源,利用多媒体课件营造生动的教学情境,让学生利用各种学习方式,通过多种途径感知课文内容,体会文章思想感情,感受人物品质。突出了重点,突破了难点。
3、注重学生情感体验,充分激发学生学习的热情和探究的兴趣,重视学生形成正确的价值观和良好的情感品质,使学生获得健全发展。