为认真落实2018年各项教学工作任务，进一步提高教学质量和教学效益，9月20日上午，南昌市教育局召开全市新学年教学工作会。局党委书记、局长谢为民，局党委委员、副局长陈瑜，局党委委员、南昌二中校长蔡爱民出席会议。市教科所班子成员，各县（区）教育行政部门主要负责同志、各级各类学校校长等近300人参加会议。

　　会上，谢为民就下一步教学工作提出5点意见。

　　一要正确认知。学校要正确认知质量、素质和能力，正确认知分数、考试、升学和排名，正确认知使命、责任和担当，树立正确办学理念，探索科学教育手段，改变唯分数论、唯考试论等“一把尺子”衡量学生和教师的评价方式，要从长远的、终身发展的眼光去培养学生，让学生不仅掌握课堂上的文化知识，更具备走进未来的发展潜力。

　　二要有效把握。学校要有效把握教学规律，改变教育教学模式，使课堂更加符合学生发展特性；要有效把握教学方法，推动高效课堂建设，全面提升教学质量；要有效把握教学程度，坚持以人为本、因材施教，防止盲目的重复练习和机械学习，努力推进教学精准化发展；要有效把握教学融合，将文化学习与美育、德育、体育相结合，破除校园“围墙”，与社会增强联系。

　　三要积极应对。学校要紧跟形势，积极应对各阶段的教育之变。要抓好阅读课程，培养学生良好的阅读习惯；要抓好体育教学，释放健康向上的体能力量；要抓好习惯养成，培养自控自律能力；要抓好性格养成，保持阳光积极的心理状态；要抓好实践教学，让校园不再是“封闭孤岛”；要抓好生涯规划实施，让孩子具备强大的生活能力和应考能力。

　　四要守正创新。学校一方面要坚定正确教育方针的不变，牢固教育为民的办学方向；要坚守教育初心的不变，牢记“为人师表”的使命职责。另一方面也要追寻教学方法的变化，利用现代化教学手段，培养符合社会需要的高素质人才；要追寻课堂内容的变化，深化课程改革，优化课程设置，为学生的特色发展奠定坚实基础。

　　五要落实落细。学校要落实落细学生的心理变化，及时掌握情绪起伏和身心状态。要落实落细学习习惯，制定个性化的辅导方法。要落实落细课堂教学，完善教学常规要求，促进教师专业成长。要落实落细作业练习，明确分层安排、因人而异的作业练习体系，自觉纠正“一刀切”的错误教育观。

　　陈瑜在讲话中指出，过去的一年，我市以深化基础教育课程改革为主线，以提高教育均衡发展水平为重点，以优化资源配置、强化队伍建设为保障，实现了全市教育教学质量、教育科研水平稳步提高。下一步，要重点抓好阅读工程、研学旅行的实施推进，全面启动教学评估监测系统，建立由特级教师、学科带头人等优秀骨干教师为引领的“课堂师导团”，划片组建教研共同体，建立南昌校长联盟，开展中小学校学情分析试点，调研国家课程校本化开发，全面提升素质教育，促进师生内涵发展。

　　对教学工作，陈瑜提出4点要求。一要理清教书与育人的关系，教师要明确自身的社会价值，明确教育价值和教学价值，牢固树立“立德树人”的目标，摒弃“满堂灌”等扭曲的教学方法。二要理清素质教育和应试教育的关系，要正确认识二者的关系，明白应试教育是素质培养必不可少的环节，切忌盲目回避考试和分数，随意对立应试教育与素质教育。三要理清教学研究和课堂教学的关系，不仅要研究具体内容，还要弄清其在教学过程中发挥的功能和价值，平衡课堂教学的内容和效率，让学生主动地学、高效地学。四要理清新高考改革和教学创新的关系，要站在一定高度看问题，明确高考体制改革的必要性和迫切性，以教师能力转变、学习创新、课程改革等为导向，尽快完成与新高考对接的准备工作。

　　会上，蔡爱民宣读了2016、2017年度南昌市中小学“优秀名师工作室”名单，并为获奖代表颁奖。市教科所所长黄志远总结了2017—2018学年度教学教研工作，布置了新学年教学教研主要工作。市教科所副所长韦青、唐春萍分别通报了今年南昌市中考情况，并布置了义务教育阶段新学年教学教研和教育科研主要工作。