教学过程：

　　一、导入

　　同学们，你们喜欢学习童话吗？为什么？

　　（故事吸引人。我们不仅了解文章主要内容，还受到教育，知道为人处事的道理。）

　　今天，我们再学一篇童话《“没头脑”和“不高兴”》

　　二、新课

　　1、自学课文

　　2、细读课文

　　（1）整体把握课文内容

　　①初读了课文之后，谁能按照事情的发展顺序给文章分为三段？

　　起因：“没头脑”和“不高兴”是好朋友。“没头脑”做事总想不周全，丢三落四。“不高兴”做事总和大家相反，经常闹脾气。他们在仙人的帮助下长大了，“没头脑”作了建筑师，“不高兴”作了演员。

　　哪几个自然段介绍了这个内容？（1——11）

　　经过：他们给别人带来了很大的烦恼，请求仙人把他们变回来。

　　哪几个自然段写了这个内容？（12——20）

　　结果：最后结果呢？（“没头脑”明白了要从小养成好习惯，并开始改正自己的毛病。）

　　②归纳文章主要内容

　　你能把起因、经过、结果连起来说一说吗？（引导同学说出文章主要内容）

　　刚才同学说的就是文章的主要内容。以事情发展为序的课文，同学们就可以用这种方法概括主要内容。

　　（2）探究明理

　　①提出探究专题

　　这个故事告诉了我们什么道理？它就藏在文章中呢，看谁长着火眼金睛，一下子找到它？浏览课文，画出来。（文章最后一段：“他说不管是不是梦，从小养成好习惯总是对的！”）

　　“没头脑”为什么这么说？默读课文，结合课文内容，思考并谈谈你对要从小养成好习惯的重要性的认识。