公益活动能给高中生带来什么？一所高中拥有2000多名注册志愿者，几乎覆盖全体师生的扬州大学附属中学通过将公益活动与学科知识相融合，以课程建构“微公益”项目，将人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新等核心素养作为持续生长点。去年，该校的“人人微公益：小善大爱助成长”项目入选江苏省首批中小学生品格提升工程。

　　“让我踏上支教之路的，是母校扬大附中‘人人微公益’项目扎根在心里的公益精神。”2018年暑假，扬州大学附属中学高三学子张雨辰在高考成绩公布之后就登上了去河南省兰考县瓜营镇程场小学支教的火车。看到孩子们缺少图书，她联系公益组织，建起一座扬大附中校外图书馆。这也是扬大附中师生为贫困地区建起的第三座校外图书馆。

　　自2017年扬大附中“人人微公益”项目启动以来，已经开展了200多项活动，逾万人次参与。

　　一年多来，扬州的街头巷尾总能看到一群学生的身影：他们有的是“文明有礼二十四条”和烟花爆竹禁燃禁放的小小宣讲员；有的寻访运河文化，为母亲河的清澈贡献力量；有的则来到车站，为旅客引路……今年3月5日启动的“‘1+1+20’独居、空巢和失能老年人生活照料服务”公益项目中，扬大附中有600名学生志愿者报名参与，一年内他们结对服务200名老人，提供节假日上门服务和其他应急服务。