３．提高高校学生对于网球的学习兴趣措施和建议

　　对于目前高校学生学习网球所出现的各种问题以及其现状，要想提升学生学习网球的兴趣，网球教学的创新和改革是当下最重要的工作。具体可以分为以下几种。

　　３．１创新网球教学方法

　　就当下普通高校的网球教学方法来看，其传统方式的教学已经越来越不适合学生的教学。因此，教师应该积极的创新网球教学方法，增强学生对网球的学习兴趣。首先学校应该培样网球教师的专业知识，学会观察学生在学习过程中的不同情况，制定出有针对性的教学计划。另外，教师的创新教学方法可向以下几个方面思考：第一，游戏教学方法。当代的高校学生处于的丰富多彩的时代，单一的教学方法会使学生产生对网球学习厌学的情况，所以，教师需要创新不同的游戏，让学生通过游戏来学习网球知识、体会网球运动精神，从而提升学生身体素质、网球技能以及网球学习兴趣。教师可以通过制定比赛的方法，倡导“友谊第一、比赛第二”的游戏理念；也可以运用“侧滑步接力”、“颠球比多”等小游戏来促进学生对网球的学习兴趣，提升学生网球学习积极性。第二，探究式教学方法。探究式教学方法是指教师在教学过程中，针对学生的学习情况制定出一系列的监督、引导等方式。这一教学方法的主体仍然是学生，以学生学习为核心，教师在网球教学中制定合理的教学目标，营造出愉快的教学氛围。探究式教学方法讲究合理的评价机制，学生对网球学习的成果并不只单单看其结果，更注重的是学生在学习期间的努力和过程，这种方法不仅能够增强学生学习对网球学习的热情，更加能促进学生自主学习。第三，多媒体教学方法。当代是处于新媒体时代，互联网对人们的生活习惯也产生了一定的影响，将这一技术引进高校网球教学中，对其教学也是很大的突破。然而，由于高校的体育教学大多都是在户外进行，因此会用到这一方法的机会也很少。所以教师应该在天气不适合的时候利用一点时间，让学生观看正规的网球比赛，深刻的体会到网球的运动精神以及其中的乐趣，从而提升学生的学习兴趣。

　　３．２完善学校网球设施

　　我国大多数高校对网球教育并不是很重视，体育课程的学习项目大多也都是篮球、足球和一些其他的项目，对于网球的学习是少之又少。大多数高校没有建立网球场，并不是没有空间，而是网球场的场地质量相对要求较高，所以，高校应着重考虑如何建立安全的网球场地，为学生的网球学习提供良好的条件，只有为学生提供更好的场地条件，学生也能更加重视网球的学习，使学生逐渐增强网球的学习兴趣。若是学校没有足够的资金用于建设网球场地，就应着重考虑如何能够更高效率的增强对场地的利用率，保证每个学生对场地使用不浪费、并且足够。另外对于网球的其他设施，球拍和球的数目要根据学校学习网球的人数来购买，同时要结合网球场地的实际情况，做到网球设施充足但是不要过于堆积，让学生能够有学习网球的平台，发挥学生在网球学习中的优点，提升学生网球学习的兴趣。

　　３．３增强学生自主学习

　　目前学生对网球的学习兴趣并不是很高，高校中又存在各种各样的丰富社团和社会实践活动，不利于学生对网球学习的自主学习性，使学生逐渐降低了网球的学习兴趣。因此，为了提升学生网球自主学习，学校应着重强调网球学习的重要性，大力宣传网球的发展历史以及内涵，提升学生对网球的关注度；学校应调动体育教师，选取对网球知识较为专业的学生，组建网球社团，让对网球学习有兴趣的学生都能够找到可以更加了解网球的平台，同时也促进学生对网球的重视；在大型学校运动会中，学校应该把网球项目增添进比赛中，让学生都能积极参与，在平时的课堂中或者是社团活动时也能够更加的努力去学习网球知识和技能，进而增强学生的自主学习能力。

　　４．结语

　　综上所述，普通高校教育中，学生对网球的学习兴趣主要还是在于学校和体育教师，学校和教师应注重网球的教学情况，让学生感受到其重要性，也能创建良好网球学习平台，从而使对网球感兴趣的学生得到充分的学习，使网球运动精神得到进一步弘扬和发展。