■我身边的好老师

　　每次清晨驱车去浙江省杭州市分水镇，退休后爱写诗的盛志军总会在江畔停留一会儿。“就三五分钟，看看江水，想想未来。”在江南美景中，61岁的盛志军也在规划着以他的名字命名的4个乡村名师工作室的“近景”和“远景”。

　　盛志军是浙江省首批正高级教师、初中数学特级教师。40年“静悄悄”的教育生涯，离别时的那个瞬间，他弯腰深情吻别相伴40年的讲台，然后诗意盎然地走向了更宽广的乡村。

　　40年前，盛志军毕业后在乡村任教时，常常疑惑于学生们的状态——“为什么有些学生到了初二成绩会下降”“为什么效率不高”“如何帮助学生学会推理”……为此他不断地反思和研究课堂，研究学生。“身边没有人可以给你解惑，只能靠自己买来书籍自学，边琢磨边实践。”好学的盛志军在30多岁“高龄”时成为华东师大的研究生，系统地研究国内外最前沿的数学教育理论；40岁“高龄”时，他又花了6000多元进城买了台属于自己的电脑……

　　2000年元旦，43岁的盛志军“出”了本名为《教坛拾零》的“书”，收集了他关于数学教育、班主任工作、心理健康教育等领域获奖、发表、交流的课题报告、论文还有随笔。虽说是“自娱自乐”，但盛志军很认真地在扉页上写下了世纪寄语：“为了祖国的栋梁之材，在21世纪更加辛勤耕耘，献出我毕生的热血、智慧和力量！”

　　“乡村教师，最缺少的是目标和坚持；因为眼界不开阔，而没有攀登的勇气和自信。”去年6月，在吻别讲台时，深知乡村教师成长瓶颈的盛志军就做了一个决定——到农村去！因为这个决定，年过花甲的盛志军不知不觉地在加速，进而“奔跑”在富阳、桐庐两地的多个乡村学校间。

　　分水初中校长徐前锋告诉记者，分水镇当地百姓看到报道中“盛志军表示要去桐庐一所农村学校引领教师专业成长”后纷纷猜测：“哪所学校这么有福气，能请到盛老师？”

　　“农村教师，最头疼的就是教育理念的固化，因而更需要最优秀的那批教师的引领。”徐前锋依然记得之前他上门邀请盛志军时的情形，“有些忐忑，但没想到盛老师一脸的爽快，要知道，多少民办学校和机构之前的高薪相约都被他拒绝了。”

　　每周一次，清晨7点，盛志军的小汽车会准时从富阳城区出发。他自驾60多公里，轮流为分水初中两个校区数学组的教师们听课、评课。“以数学学科建设为主，盛老师还负责引领整个学校的师资队伍建设及对外合作、交流。”徐前锋介绍。

　　“我来自农村，深知农村教育更需要我。”在盛志军眼中，分水初中两个校区的1600多名山里的学生都需要优质的教育，“要实现教育公平，必然要努力带动这150位教师激起教育的使命感和专业成长的渴望。”这些天，盛志军总是早早醒来。他在重读王阳明的书，“希望从中能得到一些激发教师成长的启示”。

　　“盛老师是我省首批正高级教师，最可贵的是一直致力于自我学习和教学实践。他能给教师们更多示范和引领。”上学期，郁达夫中学校长孙建钢也重新把盛志军请回学校，聘他为“教师发展指导专家”，负责带领学校新校区的30多位年轻教师。

　　今年，富阳区乡村特级教师盛志军工作室、杭州市乡村名师盛志军工作室陆续挂牌成立。30多位来自各农村初中的骨干教师成为他的学员。就这样，加上富阳区场口镇中学、东洲中学，盛志军几乎每周都要跑4个点。在每个点，他不仅开展课堂的听课指导、教科研引领，甚至亲自上阵上示范课。“有时候一天要听3节课，其他时间大家现场交流，也在微信群中交流。”在听课、交流中，盛志军被乡村教师们火热的学习热情所感动。

　　“即便是冷雨的天空，我们的心灵却是温暖着的，因为这是我们作为盛老师学生的春天。”如今，分水中学教师汤宇清已经可以自信地用不断地变式，不断地挖掘学生的思维，带领学生延伸到数学方法和数学思想的学习上。

　　盛志军则在自己的乡村名师工作室微信公众号中写道——“我们为了振兴农村教育走到了一起/是3000多年前在巴比伦数学神庙里相遇而结下的缘……”