全国站
奥数网

全国站
奥数网
小学新闻资讯、下载App查看

部编版语文二年级上册《拍手歌》说课稿

网络资源 2018-10-08 17:27:01

打开家长帮APP,小学课后同步习题解析任你拿

 部编版语文二年级上册《拍手歌》说课稿

  说教材:

  二年级语文是部编的最新版本教材,部编本"的课文选篇强调经典性、文质兼美、适宜教学,此外还适当兼顾时代性。和原来人教版作比较,课文数量总的是减少了。但这不等于教学总量减少,而是几个板块的内容调整,使教学内容更丰富,也更有效。有一个变化非常明显,就是传统文化的篇目增加了,比如民俗儿歌,更加接地气,满足一线需要,对教学弊病起纠偏作用。

  说课文:

  1、本篇课文是经典的儿歌教学,看图、识字、猜字谜都力求循丛儿童的生活、语言实践中来,再回到实践中去的规律。教师用协调、激励的口吻,调动学生自主识字的积极性,利用儿童的生活经验,讲识字和生字,识字与游戏结合起来帮助学生突破识字的难点。

  2、本文在识字过程中实施人文关怀。整个教学过程,使学生的情感始终倾注于动物朋友的身上,识字的过程,其实就是一个与动物相处的过程,潜移默化的渗透着人文关怀,包括后面播放的小动物遭到虐待时,学生的种种难过。最后的指导书写过程中,以朋友、二字引出学生爱护动物之情,学会的关爱,就会去关爱同学、老师、亲人,就会热爱生活,热爱大自然,爱护生活环境。

  说内容

  一、复习与这堂课有关的知识

  1、开火车读生字,看谁认识的多。

  2、观看动物世界的视频。你看到了哪些动物?            结合新课标,激发学生兴趣

  二、细读课文,借图识记

  1、看图,找一找, 课文里提到了哪些动物?                    引导学生找出相似字

  大雁 孔雀 锦鸡 老虎 黄鹂 百灵 熊猫 黄鹂 熊猫 雄鹰

  2介绍隹与鸟

  大家仔细观察一下,上面的词语中,有些字是相似的,找出来

  大雁   孔雀   雄鹰

  这三个词语中,都含有"隹",这是为什么呢?

  "隹":象形。甲骨文字形,象鸟形。《说文》:"鸟之短尾之总名也。" 与"鸟"同源"隹"是汉字的一个部首从"隹"的字与禽类有关本与 鸟同源。隹是汉字的个部首,从隹的字与禽类有关。

  本 义:短尾鸟的总名。

  小结:凡带有"隹"的字,一般都与鸟有关系!

  3课后习题:                                  有可能颠覆 学生会先找出鸟字旁的字

  看最后一题 说说锦鸡 黄鹂 天鹅  这些字有什么共同之处?   都和鸟有关

  4 游戏拍手学儿歌。                                         看书  不脱离文本

  1先读课文:开火车读   一人一句   两人一句       (边读边拍手     最少三遍)

  2 两人合作游戏  体会诗歌的节奏                    脱离课本背诵,实现教学目标

  三、思考与拓展

  1 第一小节和最后一个小节讲了什么道理。

  动物和人类一样,都是大自然的孩子。 我们要和动物和谐相处,爱护它们、保 护它们,共同拥有美丽的大自然。

  2 拓展延伸

  1观察动物图片  动物可爱                    让学生发现动物的可爱,提升保护欲望

  2生活中 你遇到过这种情况吗?你会怎么做?                尽量阻止他人伤害动物

  四、学习生字

  朋  友                                  以朋友二字引出我们要保护动物,并板书

  五、总结全文。

  1学了这一课,你懂得了什么?

  2.熟读课文,把今天学过的内容讲 给家人听。

  六、板书:

  3 拍 手 歌

  隹  鸟

  我们要保护动物

  课文内容:

  拍手歌

  你拍一,我拍一, 保护动物要牢记。   你拍二,我拍二, 孔雀锦鸡是伙伴。

  你拍三,我拍三, 雄鹰翱翔在蓝天。   你拍四,我拍四, 天空雁群会写字。

  你拍五,我拍五, 丛林深处有老虎。   你拍六,我拍六, 黄鹂百灵唱不休。

  你拍七,我拍七, 竹林熊猫在嬉戏。   你拍八,我拍八, 大小动物都有家。

  你拍九,我拍九, 人和动物是朋友。   你拍十,我拍十, 保护动物是大事。

  二年级教师车金玲
 

首页 上一页 下一页 尾页
温馨提示:数学思维训练其实不用钻研太难的题目,掌握基本功是关键,→基本功入口

相关推荐

点击查看更多
首页 导航