更大的开放性是重要的，因为虽然21世纪的孩子们表达得非常清楚。“我的五岁孩子是不是只是把房子绿化了？”孩子们并不总是在我称之为什么真正困扰他们或他们的生活“第二个家庭”：同龄人群体，流行文化和互联网。通过高中戏剧，恐惧或担忧了解学前教育的具体细节，使得能够引导孩子度过日益严峻的学术和社会世界的权威家长会产生深远的影响。毕竟，信息就是力量，知道如何与孩子自然交谈，就像一个如此痛苦地向父亲说的那样，“让我觉得你真的很在意。

　　介于两者之间。你最后一次与孩子进行了良好的交谈，你在做什么？我知道答案：走路或开车上学，一起烘焙，洗澡时间，当然还有就寝时间。这些时间和活动放松了舌头，因为父母和孩子没有看对方。事实上，我们处于平行的位置。我们大多数人认为谈话应该是关于深层关系的，但是孩子们实际上在做其他事情的过程中开放，在我称之为生活的“中间人”。

　　创造谈话仪式。观察孩子的会话风格。你已经听说过学习或注意风格，但我们的孩子有硬连线的会话风格，并没有太大变化。一个孩子可能是一个活泼的早晨说话者。在公共汽车抵达之前，另一个人几乎没有人，但放学后，这是一场无拘无束的戏.. 你的一个孩子喜欢来回反复，另一个需要以较慢的速度说话，三分之一的人不能容忍问题。开放的关键是不改变不可改变的东西，而是改变自然时间和谈话方式。建立我称之为“谈话仪式”的人：在晚上并排开车或停机15分钟可能就是你需要的所有连接。

　　做一个人。用真实的情感回应你的孩子。不要反应过头，但也不要成为治疗师。当孩子们非常年轻，不安或生病或害怕时，点头，指定感情，反思是非常好的。但是对于日常跟踪我们需要与他们的生活保持联系，最好像真实的人一样回应。“你在开玩笑吗，迈克尔对Earnest 做了什么？”“我喜欢你对Jenny所说的话，它触动了我的心。”毕竟，真的没有真正的回应让你想要分享更多吗？

　　鼓励情感素养。帮助您的孩子讲述故事。我们专注于学术，但我们的孩子也需要具备情感素养，能够从头到尾讲述一个故事。当一个人能够将这些问题表达给另一个人并且人们一起找到解决方案时，问 我知道，孩子们需要很长时间才能达到目的，必须遵循时间表。但是减速两分钟才能提出行动问题：“谁在那里？他们说了什么？接下来发生了什么？“这些有助于您的孩子听到并表明您对整个故事感兴趣。

　　细节很重要。注意肤浅。“你在自动售货机下丢了几个小时。他们在哪一年？“经常引出真正的独家新闻。“我当时正在自动售货机上，因为我觉得午餐时没有人会跟我说话。”小孩子住的地方很小; 当我们深入研究更深层次的感受时，他们会感到害怕，就像“这让你感觉如何？”所以，承诺肤浅，往往是微不足道的事情会导致真正发生的事情。

　　结语：给出建议。这很难相信，但我们早熟的21世纪各个年龄段的孩子仍然渴望方向。在故事发生之后，在你做出回应之后，然后一起讨论你的孩子下次如何处理这种情况。问她的想法，不要害怕给你。尽量不要讲课，并注意那些持续太久的微妙信号。保持简短，用你的生活智慧来指导。