第二课时

　　（一）复习检查

　　1.字词。

　　2.课文的第二段包括哪几个自然段？（2-10）

　　（二）讲读课文

　　1.第一段。

　　（1）读全段，说说你读懂了什么。

　　（2）联系全文想一想：

　　这篇文章是紧紧扣住这段话中的哪句话来写的？

　　齐读第一段。

　　2.第二段

　　（1）各自轻声读全段，看看这一段可以分为几层，各层写什么。

　　（2）学习第一层

　　指名读。教师叙述法布尔的父母寻找孩子的急切情况，着重引导学生从捉纺织娘的事例来体会对昆虫的入迷程度。

　　（3）第二层

　　读第二层，

　　思考：这一部分哪里概括写法布尔对昆虫的入迷，

　　哪里写的是典型事例？

　　（4）说说典型事例是分哪几个过程写的。

　　（5）具体说说各是哪几个自然段。

　　（6）读第5自然段。：“这一天，他还拣了好多的贝壳和彩色的石子，把两个口袋里塞得鼓鼓囊囊的”告诉我们什么？

　　（7）画出写法布尔喜爱昆虫的语句。

　　（8）指名读第5自然段，引导体会法布尔当时的思想感情。

　　（三）作业

　　1.朗读全文，做到流利、正确、有感情。

　　2.仔细阅读6-11自然段，体会法布尔对昆虫的入迷。