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苏教版四年级上册《维生素C的故事》语文教案

网络资源 2018-08-31 10:57:00

苏教版四年级上册《维生素C的故事》语文教案

  教学要求:

  1.能正确、流利、有感情地朗读课文。

  2.学习并掌握本课的生字新词,积累一些重点词语。

  3.理解课文内容,了解维生素对人体的作用。教育学生从小养成均衡饮食的习惯。

  教学重点难点:

  了解维生素C被人们发现的经过,认识维生素对人体的重要性。

  养成教育训练点:

  教育学生养成良好的饮食习惯,均衡营养。

  教学时间:

  2课时

  教学过程:

  第一课时

  一、揭示课题

  1.简介维生素C

  同学们,在预习课文的时候,你们一定了解了许多维生素和维生素C的资料吧。那就给大家介绍一下吧。

  2.导入

  关于维生素C的发现,还有一个感人的故事。今天,我们就回到16世纪,了解维生素被发现的经过。

  二、初读课文

  1.自读课文,要求:读准生字,理解新词,读通课文。

  2.检查字词掌握情况。

  (1)出示生字新词

  艰苦  危险  浑身无力  路程  拖累  尸体  秘密  物质    缺乏  适量  蔬菜      哥伦布

  指名读,集体读,正音。

  “艰、浑、伦”是前鼻音,“程”是后鼻音;“尸、物、质、适、程、蔬”是翘舌音;“伦”声母是l,不是n;“危、谓”声韵母相同,声调不同。

  (2)指名认读,齐读。

  3.自读课文,要求:正确、流利。

  4.指名学生分节朗读课文,教师随机正音。

  三、再读课文,理清顺序

  1.哥伦布是16世纪意在得伟大的航海家,他常常带领船队在大西洋上乘风破浪,远航探险,为人类开辟了许多新的航线。一次偶然的机会,他帮助人们发现了维生素C,这是怎么回事?请大家读课文。

  2.学生自读思考。

  3.指名说说维生素C被发现的经过。

  (“海上凶神”降临船队——含泪弃病号于荒岛——返航发现被弃船员还活着——将奇迹告诉医生——研究发现维生素C)

  四、指导学生书写生字:

  指导字形:“艰、浑、程、拖、秘”都是左右结构,而且都是左窄右宽;“危、质”为半包围结构,“危”的下面是“厄”;“质”的第一、二笔都是撇,不是“厂”。

  五、作业

  1.正确、流利地朗读课文。

  2.抄写本课生字新词。

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