3.继续练习用钢笔写字，写得正确、端正、整洁。继续练习写毛笔字，知道各种类型汉字的间架结构及笔画特点。

　　4.继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文，能复述课文，会分角色朗读课文。

　　5.继续学习默读课文，能不出声，不指读，一边读一边想，并注意默读的速度。

　　6.能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。

　　7.揣摩表达顺序，体会思想感情，领悟表达方法，为提高学生的自学能力，引领学生感悟文章的内涵，体会文章思想感情服务。

　　8.能阅读程度适合的少年儿童读物，了解主要内容。学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。

　　（二）过程与方法：

　　1.能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话或一件简单的事，能转述基本内容。能讲述课文所写的故事。

　　2.能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整，意思连贯。

　　3.能当众说话，做到语句比较通顺，有礼貌。

　　4.能在看图或观察事物后，用普通话说一段意思完整、连贯的话。

　　5.继续学习按要求预习课文。能借助字典学习生字词，初读课文，提出疑难问题，初步养成预习习惯。

　　6.学习有顺序、比较细致地观察图画和事物，写出文从字顺的短文。

　　7.学习使用逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号，认识破折号。能修改错误明显的句子学习从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。

　　8.培养不懂就问何亲于搜集资料的习惯。