Image Modal

全国站

小学新闻

资讯政策择校备考经验面试简历试题分班考试衔接名称解释家长会新初一军训

按地区按排名

期中试题期末试题单元测试口算题

电子课本课件教案说课稿教师用书教学工作计划教学论文

语文试题语文资源语文辅导文学常识语法修辞语文字词语文阅读文言文翻译

数学试题数学资源数学公式趣味数学数学智力题数学大师数学文化数学故事数学游戏数学小神探数学手抄报

英语试题英语资源试题解析英语单词英语语法英语作文

写作指导作文素材专题作文一年级作文二年级作文三年级作文四年级作文五年级作文六年级作文

数学日记动物日记节日日记旅游日记观察日记暑假日记寒假日记一年级日记二年级日记三年级日记四年级日记五年级日记六年级日记小学生日记

成语典故探索发现诗歌鉴赏名著导读百科知识军事天地国学文化课外活动科普知识智力游戏笑话大全开心谜语电影推荐动画课堂心理测试励志故事童话故事历史故事寓言故事儿童故事名人故事 flash小故事智商测试题脑筋急转弯科学实验身边的科学小学生辅导书班主任小学手抄报

教育新闻父母必读学习方法暑假生活寒假生活

一年级二年级三年级四年级五年级六年级

南昌福州昆明洛阳长春哈尔滨兰州南宁贵阳拉萨银川西宁聊城淄博潍坊新疆内蒙古

网络资源 2018-08-12 15:33:10

　　答案与解析：

　　900÷15÷3=20(个)，　　20×10×8=1600(个)，　　1600-900=700(个)。　　答：增加了700个。　　解析：这道题我们首先求出每个人每天做的个数，再求出共做的个数，最后减去原计划的个数，就是增加的零件个数。