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部编版二年级上册《口语交际--做手工》语文教案

网络资源 2018-07-23 21:48:49

部编版二年级上册《口语交际--做手工》语文教案

  口语交际--做手工

  教学目的:

  1、培养学生认真观察、说完整话及灵活运用各种方法解决问题的能力、并能将自己所说的、所想的写下来、

  2、说的方面,主要是训练学生能把自己的所见、所闻、所感等大致情况说清楚、说的时候,态度自然大方,普通话准确、流利,有一定的感情,达到口语训练和别人交流的目的、

  3、听的方面,着重培养学生认真倾听别人说话的习惯,并能对自己想了解的情况,大胆地向说话的人提出问题、

  4、鼓励学生“主动积极地进行口语交际”,“提高学生口语交际的能力,培养良好的听说态度和语言习惯”、

  重点难点:

  培养学生认真观察、说完整话及灵活运用各种方法解决问题的能力、并能将自己所说的、所想的写下来、

  教学用具:课件

  教学过程:

  一、引入:

  1、让孩子们说说自己最喜欢的玩具是什么?

  2、揭示口语交际的内容:做手工、

  二、准备玩具:

  1、请准备了材料的孩子拿出自己事先准备好的材料、

  2、请孩子们以小组为单位,动手做做自己喜欢的玩具、

  3、在做玩具的过程中,请同学们认识所用的材料,记住步骤、并想想做的时候是否遇到了困难,以及遇到了什么有趣的事情、

  三、分小组交流:

  1、以4人为一个小组进行讨论,讨论的要求有:

  (1)你喜欢或制作的玩具是什么?

  (2)它是什么样子的?

  (3)它好在哪里?

  (4)如果是自己做的,那么在做的过程中你遇到了哪些困难?或者遇到了哪些有趣的事情?

  (5)认真倾听同学的发言、

  2、各小组的同学进行讨论,老师巡视并相机指导、

  四、各小组请部分同学汇报:

  1、请部分同学汇报交流、

  2、老师和同学注意倾听、特别是老师,必须引导学生有条理、完整、通顺地表达、

  3、其他同学倾听、让其养成倾听的好习惯、

  五、把你刚才交流的内容试着写下来:

  1、学生动手写、

  2、老师巡视指导、

  六、成果展示:

  1、请完成的孩子自己读一读,看看自己写得是否通顺、

  2、请部分写得好的孩子到讲台上朗读,老师注意相机引导写得不够通顺和不太好的句子,并让其他同学学着修改修改、

  3、请同学们再一次修改自己的作品、

  七、总结、

 

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