第二课时

　　一、复习导入

　　1、课件出示词语、

　　信封  朝向  刮胡子  星期  削土豆  重新   修台灯

　　鲜花  炒锅  冷清肩膀  团子  完成  结束

　　会认的17个汉字，单独出来，认读、

　　封  朝  刮  胡  期

　　削  重  修  灯  鲜  冷

　　团  完  结  束  锅  肩

　　（1）指名开火车领读词语、

　　（2）齐读、

　　（3）选择最喜欢的一个词语说一句话、

　　2、回顾：说说课文的大意、

　　二、合作探究：

　　学生小组合作学习、课件出示问题：

　　1、两次信的内容分别是什么？

　　2、这两封信给你什么不同的感受？

　　课堂交流，汇报成果、

　　引导学生带着自信，汇报合作探究的成果、

　　三、品读赏析：

　　第一封信

　　1、课件出示：

　　（1）第一句就告诉爸爸，我们的心情怎么样？

　　（2）以前能每天看到爸爸，现在呢？

　　（3）还写了什么？

　　2、课件出示：

　　这一封信让人感到不开心，感到失落，越写越让人感到伤心，谁来做伤心的露西读一读？

　　3、课件出示：

　　爸爸看到这么多让露西不开心的事情，可能会怎么样？

　　露西为什么认为自己的这封信写得不好？

　　第二封信

　　1、课件出示：

　　这次写信是露西一个人的话吗？

　　露西边说边写：“亲爱的爸爸……”

　　“我们过得挺好、”妈妈接着露西的话说、

　　预设：妈妈为什么这么说？

　　2、课件出示：

　　露西写完这一句，想到了小狗希比希，写道：“太阳闪闪发光、阳光下，我们的希比希又蹦又跳、”

　　3、课件出示：

　　刚才说，台灯坏了，修不好，很让人伤心、现在妈妈找爸爸要什么？

　　4、课件出示：

　　妈妈还宣布了一个什么好消息？露西有什么反应？

　　信的最后，露西不仅表达了自己的思念，而且画了一大束鲜花，表达了对爸爸深深的祝福、

　　5、课件出示：

　　爸爸看到这次露西信中写的事情，可能会怎么样？

　　6、课件出示：

　　比较一下，你更喜欢哪封信？为什么？

　　露西的第二封信虽然内容很平常，但是这些令人高兴的小事告诉了爸爸，她和妈妈过得很好，让爸爸不用担忧、让我们再来读读露西和妈妈写的信，把快乐传递给爸爸、

　　7、课件出示：

　　比赛读课文，以小组为单位进行分角色朗读，相互促进，共同进步、

　　四、拓展延伸：

　　1、和同伴们一起讨论，说说怎么样写信、

　　根据课文内容，试着把露西重新写的信写出来、

　　2、如果你的爸爸妈妈或者其他亲人去了外地，你想给他们写封信，你会写什么？拿起你的笔，写几句话吧、

　　五、巩固练习

　　打开“阅读训练-《一封信》”，一起来闯关吧！

　　板书设计：

　　一封信

　　第一封信                    第二封信

　　很不开心                    过得挺好

　　台灯坏了  修不好             太阳  比希  自己修

　　家里很冷清                  看电影  一大束鲜花