第二课时

　　一、日积月累：《梅花》

　　（一）介绍诗人，导入新课：同学们，你们了解王安石吗？谁来读读他写的诗？─（学生齐读课题）

　　（二）读通诗句，了解诗意：

　　1、学生初读古诗、请大家用自己喜欢的方式读古诗，遇到读不准的字音多读几遍，在读不懂的地方打一个问号、

　　2、检查交流、

　　（三）诵读全诗，感悟诗情：

　　1、教师范读，学生自由体验、

　　2、多媒体配乐练习读，整体体验，力求读出感情、

　　3、指名朗读，读完后，请介绍为什么读得这么好！

　　4、引导背诵：这么美的诗大家想不想永远留在自己的记忆中呢？

　　自由练背，同桌互相背，多媒体配乐有感情的背、

　　二、    我爱阅读：分不清是鸭还是霞

　　1、读一读、

　　分不清是鸭还是霞（绕口令）

　　天空飘着一片霞，

　　水上游来一群鸭、

　　霞是五彩霞，

　　鸭是麻花鸭、

　　麻花鸭游进五彩霞，

　　五彩霞网住麻花鸭、

　　乐坏了鸭，

　　拍碎了霞，

　　分不清是鸭还是霞、

　　2、小组内赛一赛：看谁能最先背下来、

　　第三课时

　　快乐读书吧：

　　1、读读材料、

　　2、给孩子一本书，让孩子找找书名和作者、

　　3、小组同学交流读书的好处、

　　4、小组同学交流书从哪里来、

　　5、讨论如何建立班级“快乐读书吧”、

　　三、教师小结，布置作业、