第二课时

　　一、巩固生字

　　（一）我会认。变序抽取字卡，学生开火车读，全班齐读。

　　（二）我会记。你是怎么记住这些字的？全班交流。鼓励学生用自己喜欢的方法识记。

　　（三）我会用。摘果子说词语或句子。

　　二、指导背诵课文

　　（一）全班齐读课文两遍。

　　（二）限时背诵课文：给5分钟时间，学生各自试着把课文背诵下来。

　　（三）自由配上动作背诵课文：指名背诵，小组齐背，全班齐背。

　　三、指导书写一二三四五上下。

　　（一）观察课本中田字格里的范字。

　　（二）说一说：通过观察，你发现了什么？(引导学生从横的长短变化及其在田字格里位置变化这两方面来说)

　　（三）教师范写一二三四五上下，边写边讲述书写要领。

　　（四）学生分别描一个、写一个，写完后与范字对比。教师巡视，个别指导。

　　（五）讲评：讲评后，学生继续练写。

　　四、课堂小结

　　五、作业布置

　　板书设计：

　　2.金木水火土

　　一二三四五

　　金木水火土

　　天地分日月

　　日月照今古

　　教后反思

　　优点：本节课既有数字的书写又有生活中常见的事物，授课中没有存在明显的压力，学生在教师带领下结合丰富的课件内容，能够快速理解所学知识，并且在组词方面都能够做到准确。

　　不足：虽然绝大部分同学能够快速的掌握课文内容，以及生字组词与书写，但是，仍有个别同学完全没有听讲，教师没能整节课一对一的进行专门指导，比较遗憾。