部编版三年级上册《手术台就是阵地》语文教案

　　手术台就是阵地

　　教学要求：

　　1．学会本课生字新词。

　　2．学习先找出重点段再给课文分段的方法。

　　3．有感情地朗读课文。

　　4．使学生了解白求恩大夫在万分危急的情况下，坚守阵地，连续三天三夜冒着生命危险为伤员动手术的事迹，教育学生学习白求恩大夫的国际主义精神和对工作极端负责，对同志极端热忱的高尚品质。

　　教学重点：

　　学习课文第二段，抓住三次环境描写及与之相对应的三次人物描写，理解课文内容，体会人物精神。

　　教学难点：

　　理解白求恩对卫生部长所讲的话的含义，尤其是理解“手术台就是阵地”这句话的含义。

　　课前准备：课件。教学时间：1课时

　　教学过程：

　　一、导入目标。

　　1．师导入：同学们，今天我们学习第27课：手术台就是阵地。请同学齐读课题。(师板书课题：27、手术台就是阵地)

　　2．师口述并用投影出示本课学习目标。

　　二、通读课文，理清思路。

　　1．师范读课文，生边听边思考：这篇课文讲的是什么时间在什么情况下谁做了什么事？

　　2．默读课文，思考：哪几个自然段是讲白求恩坚持在火线上抢救伤员的事的？

　　3．师归纳总结：课文2－4自然段集中讲述了白求恩以手术台为阵地，坚持在前线抢救伤员的经过，可以合并成为一段，这就是课文的中心内容，也就是课文的重点段。

　　4．指读课文一和五自然段，思考：这两个自然段分别讲了什么内容？

　　5．默读课文，给课文分段。

　　板书：第一段：(1)　第二段：(2－4)　第三段：(5)

　　6．请学生回忆分段的方法，在学生回忆的基础上归纳总结如下：

　　(1)通过自读课文，明确课文的主要内容。

　　(2)找出课文中表现主要内容的段落，即重点段。

　　(3)思考其它自然段各讲了什么，给课文分段。

　　7．师总结：这就是我们今天学习的一种新的分段方法，也是本单元的训练重点。

　　板书：先找出重点再分段

　　三、学习课文第一自然段，了解事件背景。

　　指名一人读第一段，其他人思考：通过读这一段，你了解什么？