部编版三年级上册《带刺的朋友》语文教案

　　带刺的朋友

　　教学要求：

　　1．体会句子的不同表达方式。

　　2．朗读课文，归纳课文中记叙的刺猬的两件事例。

　　3．体会作者对刺猬的喜爱之情。

　　4．学会介绍刺猬，体会如何用具体的事例来反映动物独到的本事。

　　教学重点：

　　朗读课文，归纳课文中记叙的刺猬的两件事例。

　　教学难点：

　　学会介绍刺猬，体会如何用具体的事例来反映动物独到的本事。

　　课前准备：

　　多媒体课件。

　　教学时间：

　　1课时

　　教学过程：

　　一、导入新课。

　　1．同学们，现在是秋天，是瓜果成熟的收获季节。瞧，图上画着什么呀？

　　出示《秋枣》图，学生说图意，师引导学生用上动词“挂满”、数量词“一颗颗”，来体现红枣儿的大和多。

　　2．枣儿长得可真好！想不想摘些来尝一尝？这不，咱们这位带刺的朋友就迫不及待，抢先行动了。

　　出示刺猬图，出示课题，齐读。

　　3．它是谁呀？出示“--刺猬”，再读。破折号有什么作用？

　　二、检查预习情况。

　　1．大家课前都预习过课文了，现在老师先来检查一下大家预习得怎么样。

　　出示预习要求：

　　(1)轻声读课文，读准字音，读通句子。

　　(2)边读边思考：课文写了刺猬的几件事？分别是哪几小节？

　　2．指名分节读课文，师生共同点评。

　　3．课文写了刺猬的几件事？分别是哪几小节？

　　出示两幅课文插图，明确2～9节讲了第一件事，10～15节讲了第二件事。

　　三、小组合作，归纳课文主要内容。

　　1．四人学习小组分别轻声朗读2～9、10～15节，讨论：课文写了刺猬的哪两件事？

　　2．集体讨论交流。

　　归纳板书：

　　一天晚上，刺猬偷枣儿。

　　第二天晚上，刺猬用刺击退了大黑狗。

　　3．课文主要讲了什么？