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部编版三年级上册《不懂就要问》语文教案

网络资源 2018-07-20 20:56:38

部编版三年级上册《不懂就要问》语文教案

  不懂就要问

  教学要求:

  1.会认“诵、例”等11个字,掌握“背、圈”这两个多音字,理解“私塾、霎时、戒尺、鸦雀无声”等词语。

  2.正确流利地朗读课文,练习使用小组合作学习法及联系生活实际的方法理解课文。

  3.体会遇到问题要积极面对,不懂就要问的学习方法。

  教学重点:

  正确流利地朗读课文。

  教学难点:

  学习孙中山刻苦读书,勤学好问的精神。

  教具准备:

  生字词卡片。

  教学时间:

  2课时

  教学过程:

  第一课时

  一、谈话导入。

  1.(出示孙中山先生的画像)这位伟人,大家认识吗?他就是近代伟大的民主革命家孙中山先生。

  2.师简介孙中山先生生平事迹。

  3.今天,我们就来学习一篇介绍孙中山先生少年时候学习生活的课文。揭题:不懂就要问。

  4.齐读课题,质疑问难:读了课题,你有什么疑问吗?(课文讲谁不懂?哪儿不懂?要问谁?“不懂就要问”是谁说的?他为什么要这样说?……)

  二、找“生字伙伴”,评“识字大王”。

  1.教师范读课文,整体感知。学生用自己喜欢的符号勾画出“生字伙伴”。

  2.合作交流:

  师:这些生字你认识几个?请“小老师”教同学们读一读,争取把字音读准。生读生字,相互指正。

  3.以小组形式向全班展示学习情况,评选“识字大王”。

  4.出示生字词卡片,分组识字竞赛。

  三、整体感知。

  1.生自由读课文,想:你读懂了什么?(解决前面的问题及理解“私塾、戒尺、霎时、鸦雀无声”的词义)还有什么不懂的?

  2.指名分读课文正音。(指导朗读:示范读、指名读、齐读)

  3.在初步感知全文的基础上,说说课文的主要内容。同座互相交流后,举手回答。(这篇课文记叙的是孙中山小时候在私塾里读书,为了弄懂书里的意思而大胆向先生提出问题的故事。)

  四、学习生字。

  1.借助多种识字方法识字。

  方法:用自己喜欢的方式识字、用熟字带生字的方法识字等。

  2.写字比赛:教师范写,学习新笔画,引导书空笔顺。学生练习后,自荐写字,并评奖。

  五、课堂作业。

  1.抄写写字表一遍。

  2.背诵自己喜欢的课文一段话。

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