北师大版二年级英语上册教案设计《Who's that?》Lesson4

　　教学内容：

　　Structures： Who‘s that？ Who is that？ That’s（Ann）。

　　That is（Ann）。 That isn‘t （Wang Ling）。

　　That is not （Wang Ling）。 Jj，Kk，Ll，Mm，Nn

　　教学目标：

　　知识

　　1、 单词： Core： who’s，that，who，America，Britain，Canada，China Phonics： jacket，jeep，kangaroo，kite，ladder，lemon，money，moon，noodles，nest Cintextual： Join us！，Poor Mocky！ Ouch！

　　2、Phonics： Jj，Kk，Mm，Nn

　　3、句型： Who‘s that？ Who is that？ That’s/That is （Ben） That isn‘t/is not（Jane）。 He’s form Canada. She is from Britain.

　　能力

　　1、培养学生运用英语与老师、同学进行交流的能力

　　2、培养小组合作的能力。 情感：关注学生的内在需要，在活动中培养学生的协作精神和竞争意识， 培养学生学习英语的积极情感态度。

　　重点难点：

　　1、正确朗读新单词。

　　2、对本课中新句型及以前旧句型的正确朗读及应用。

　　3、表演the rhyme and the song.

　　教具准备：

　　把第70页的句型3放大复印下来，粘在薄纸板上，剪下来做成一套句型卡片。 写有9个人物名字的句型卡片。

　　教学过程：

　　1.书写字母Jj，Kk，Ll，Mm，Nn（第32页）

　　（1）教师说：“看我写字母J。”教师背对全班学生，在空中写字母J。让学生一起在空中书写这个字母。用同样的方法教小写字母j。

　　（2）让学生翻到“临摹和抄写”这项活动。学生临摹第一行的4个大写字母J，在空白行里自己写字母J。用同样的步骤处理字母j。

　　（3）用同样的步骤处理字母Kk。

　　（4）告诉学生，课后临摹剩余的字母。