(三)doll ball teddy bear

　　1、教师出示皮球 look！ 教师一边拍球一边数数，带领学生数数。

　　请个别学生试拍（要求边拍边数）

　　2、教师举起皮球：this is a ball

　　请学生跟读，让学生感知b的发音，然后记忆。

　　3、看屏幕：How many balls ？

　　How many cars ？

　　How many ……？

　　T： Who can ask other any questions ？（Who want to be a little teacher？）

　　估计：学生会说出，但单词后的复数形式不会加上。

　　不会问

　　对策：教师可以指导学生加上s，并教授读音。

　　教师引导如教师说：how ……让学生说后面的，降低孩子说的难度。

　　T： （拿着洋娃娃）I am a girl ，so I like doll， (我喜欢娃娃)，You are a girl ， do you like doll？（指着一名学生询问）

　　4、请学生摸摸洋娃娃，并跟读doll，齐读，小组读

　　Guess how many dolls ？(关掉大屏幕)

　　教师用yes 或者no来回答。激发学生参与的兴趣。

　　教师出示； 区分ball 和 doll

　　A 从读音上 ，区分 b ，d 教师教读，使生感知二者的发音。

　　B 教师拿两张图片 请生朗读巩固，然后快速的出示其中一张，请生朗读，锻炼学生的反应与记忆。

　　5、T：Look！He is my son， his favourite toy is teddy bear ，do you like teddy bears ？

　　学习 teddy bear，师领读，生跟读，小组读，个人读。

　　6﹑Let count.

　　多媒体光盘（师带着数第一个，生完成其他）

　　7﹑T：Today we see so many gifts，which gift is for Mockey？

　　Let us play a game，the winner choose the gift for Mockey.

　　每个学生手里都有一个新单词卡片，教师读，当听到自己手中的读音后快速的起立，并大声朗读。如果正确为其小组画一个笑脸，哪组笑脸最多哪组胜利，然后由这小组决定送给Mocky什么礼物。

　　8、sing a aong.

　　帮 Mocky 选好了礼物，让我们提前祝福 Mocky 生日快乐，将生日快乐歌送给他！