三、presentation.

　　1．教white，black，red，yellow，blue.

　　（1）播放课件。

　　让学生看屏幕里的不同颜色衣服的卡片引出颜色单词white\black.学会这两种单词后进行拍手说： Colour，colour，what colour. Black，black，Its black..

　　Colour，colour，what colour. White，white， Its white.

　　（2）教师播放蓝天flash，引出单词blue.教师领读，学生跟读。

　　（3）教师拿出一个盒子，让学生猜水果。由草莓和香蕉引出另两种颜色red\yellow。

　　（4）教师利用带有颜色的卡片对个别和全体学生进行提问，“What colour is it？”学生们都积极配合老师的回答。 作为老师我也对这些孩子们进行了适当的鼓励。

　　（5）给学生自由练习时间，以两人一小组的形式进行练习说单词，一个人说汉语，另一人用英语回答单词的形式进行反复机械式练习。

　　四、 Consolidation 游戏

　　本环节我设计了两个有趣的游戏，帮助学生复习所学新知识，并且还能帮助学生巩固新知识。

　　1、Guess the colour. 教师将事先准备好的单词图片如白色的小鸟，绿色的青蛙，红色的苹果等图片进行游戏，首先请一名学生到前面猜，猜的学生面对全班站立，然后老师会从中抽出一张图片高举在手中说：“This is a bird。What colour is it？ guess。”猜的学生可以问全班同学：“red （green）？”等，全班同学答：“Yes”或“No”。

　　猜对的可以换另一位学生继续猜。

　　2、Point and Colour。

　　老师通过投影灯向学生出示不同颜色的卡片，让学生们说出是什么颜色。

　　举例说明

　　老师：（指向黄色的卡片）

　　学生：It’s yellow.

　　3. 比一比。我从准备好颜色的单词卡中挑选三张让学生快速认记，

　　我说：“One，two，three。”然后迅速拿走一张卡片，让学生说出是哪几个单词，最快举手说对这三个词的同学可以获得一个小笑脸。

　　五、Practice. Listen and colour

　　学生通过听录音来判断所听单词的颜色。并用彩笔将所听的图片图上颜色。从而培养孩子不仅爱动脑，而且还动手的习惯。

　　从而提高学生们学习英语的兴趣。

　　六、Homework

　　让学生到自己的实际生活中去寻找颜色并用英语说一说这些单词，让学生真正感受生活所带来的色彩，从中让孩子们学习热爱生活，也更加热爱学习英语。