2、认读生字新词

　　出示生字词，检查学生对生字词的掌握情况

　　3、课文主要写了一件什么事？

　　相机点拨归纳课文主要内容的方法，如：扩展课题，将各段的主要意思连接起来等。

　　4、课文是按照什么顺序写的？

　　5、指名分段读课文，思考课文分为几部分？

　　接受任务——诱敌上山——引上绝路——顶峰歼敌——跳下悬崖

　　三、研读

　　1、自由读课文第1自然段，思考：他们接受了一个什么任务？并回想刚才看过的视频，你觉得对于他们来说这是个怎样的任务？

　　2、面对这样的任务壮士们都是如何做的？（自由读第2自然段）

　　3、最后任务完成得怎么样了？

　　4、可当他们完成任务后，在他们面前又出现了一个难题，那是什么呢？

　　那么这两条路可能会给他们造成什么后果？

　　是啊，面对这样一个生死抉择问题，他们是如何选择的呢？

　　四、小练笔

　　当班长面对眼前的两条路时，他是如何想的？

　　板书设计

　　22、狼牙山五壮士

　　顶峰歼敌

　　引上绝路 跳

　　下 诱敌上山 悬 崖 接受任务